ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP DASAR TEKNIK OTOMOTIF DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN ALAT UKUR SISWA DI SMK NEGERI 1 KUTALIMBARU

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep dasar materi alat ukur siswa SMK Negeri 1 Kutalimbaru. Penelitian ini dilakukan di kelas X TKR sebagai populasi 60 siswa yang terbagi dalam 2 kelas. Sampel penelitian ini diambil secara acak sehingga diperoleh siswa kelas X TKR 2. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep dasar alat ukur. Penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif. Dalam penelitian ini dianalisis kemampuan siswa dalam memahami konsep alat ukur dengan model pembelajaran problem based learning. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa banyaknya siswa kelas X TKR SMK Negeri 1 Kutalimbaru sebanyak 95,8% yang mampu mengidentifikasi alat ukur dengan baik, 91,6% yang mampu membedakan alat ukur berdasarkan aspek kegunaannya, 89,16 % yang mampu melakukan pengukuran benda kerja dengan tepat, 87,5% yang mampu melakukan pembacaan alat ukur dengan benar. Selain itu dalam ketuntasan menjawab tes pemahaman konsep ada 19 siswa (63,3%) memiliki tingkat ketuntasan tinggi, sebanyak 9 siswa (30%) memiliki tingkat ketuntasan sedang, dan sebanyak 2 siswa (6,6%) memiliki tingkat ketuntasan rendah. Pemahaman konsep alat ukur yang paling dikuasai siswa adalah mengidentifikasi alat ukur, beberapa siswa yang telah mampu menggunakan alat ukur dengan baik dan mampu melakukan pembacaan alat ukur dengan tepat.