MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok.Subjek penelitian ini sebanyak 32 orang, 11 orang siswa, dan 21 siswi .penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas Hasil penelitian menyimpulkan peningkatan nilai hasil belajar dari tes sebelum menggunakan pendekatan bermain (Pre-Test) diperoleh 10 siswa (31,25%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 22 siswa (68,7%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata 67,6%. siklus I diperoleh 17 siswa (53,9%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 15 siswa (46.1%) belum mencapai tingkat ketuntasan. Dengan nilai rata-rata 79,3%. siklus II diperoleh 29 siswa (90,6%) yang mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 3 siswa (9,4%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 90,4%. Berdasarkan hasil analisis data dapat dikatakan bahwa dengan menggunakan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Medan Tahun Ajaran 2014/2015.