ANALISIS MISKONSEPSI BUKU PELAJARAN BIOLOGI KELAS XII PADA MATERI GENETIKA DI SMA NEGERI SE- KECAMATAN MEDAN KOTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya miskonsepsi, persentase masing- masing kategori miskonsepsi, dan persentase miskonsepsi pada masing- masing pokok bahasan (substansi materi genetik dan Hukum Mendel) dari materi genetika yang terdapat pada buku pelajaran biologi kelas XII SMA. Jenis penelitian ini adalahpenelitian deskriptif dengan teknik analisis dokumen
(buku pelajaran) untuk menentukan konsep mana yang mengalami miskonsepsi. Sampel penelitian berupa 2 buku pelajaran yang dipilih dengan teknik purposive sampling dari buku- buku pelajaran
biologi kelas XII yang digunakan di SMA Negeri yang ada di Kecamatan Medan Kota. Hasil penelitian menunjukkan terdapat miskonsepsi pada buku A sebesar 26,67% dan pada buku B
sebesar 11,11%. Persentase masing- masing kategori miskonsepsi pada buku A dan B berturutturut adalah: misidentifications 2,50% dan 0,00%; undergeneralizations 15,00% dan 3,13%, overgeneralizations 10,00% dan 3,13%, oversimplifications 2,50% dan 6,25% dan obsolete
concept and terms 0,00% dan 3,13%. Untuk persentase miskonsepsi berdasarkan pokok bahasan berturut- turut pada buku A dan B adalah: substansi materi genetik 30,00% dan 15,63%, Hukum Mendel 0,00% dan 0,00%.