PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) BERBANTUAN LKS BERBASIS MULTIREPRESENTASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI POKOK FLUIDA STATIS KELAS X SEMESTER II SMA FREE METHODIST 1 MEDAN T.P. 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) berbantuan LKS berbasis Multirepresentasi terhadap hasil belajar pada materi pokok Fluida Statis kelas X semester II SMA Free Methodist 1 Medan T.P 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas kelas X SMA Free Methodist 1 Medan. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling dengan mengambil 2 kelas dari 4 kelas secara acak yaitu kelas X-1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 32 orang dan kelas X-3 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 32 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar dalam bentuk essai dengan jumlah 10 soal dan telah dilakukan uji persyaratan tes. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 33,09 dan nilai rata-rata kelas kontrol 31,18. Hasil uji beda diperoleh data yaitu thitung<ttabel, ini berarti dapat disimpulkan bahwa kedua kelas memiliki kemampuan awal yang sama. Selanjutnya rata-rata nilai postes kelas eksperimen 76,21 dengan dan kelas kontrol 65,50. Uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa kedua kelas berdistribusi normal dan homogen, kemudian uji hipotesis memberikan bahwa thitung>ttabel, berarti Ha diterima, yang menyatakan ada perbedaan yang signifikan. Akhirnya dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh strategi pembelajaran POE berbantuan LKS berbasis Multirepresentasi terhadap hasil belajar pada materi pokok Fluida Statis dan aktivitas belajar siswa dengan nilai rata-rata 67,76 yang tergolong cukup aktif.