STUDI EKSPERIMEN TENTANG MODEL PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BULUTANGKIS PADA MATERI SERVIS PENDEK BACKHAND PADA SISWA SMA SWASTA NURUL HASANAH TAHUN AJARAN 2017/2018

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menerapkan studi eksperimen tentang model pembelajaran dan
motivasi belajar terhadap hasil belajar bulutangkis pada materi servis pendek backhand pada siswa sma
swasta nurul hasanah tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMA kelas XI.
kemudian lokasi perlakuan bertempat di SMA Swasta Nurul Hasanah, Jl.Amal Bakti No.69 b,Pasar 7
Tembung, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, dengan jumlah sampel 48 siswa.
Penelitian ini menggunakan purposive sample treatment by level 2 x 2. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan lembar portofolio untuk tes hasil belajar pukulan servis pendek backhand dan
angket untuk mengukur motivasi belajar siswa.Teknik analisis data menggunakan analisis varians dua
jalur (ANAVA) dan selanjutnya dilanjutkan dengan uji homogenitas. Hasil penelitian ini adalah (1)
Terdapat perbedaan antara model pembelajaran example non example dengan model pembelajaran
picture and picture secara keseluruhan, karena F0 (A) = 4,08 > Ftab = 4,05 maka H0 ditolak, maka
terdapat perbedaan hasil belajar bulutangkis pada materi servis pendek backhand antara siswa yang diberi
perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran example non example dan siswa yang diberi
perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture. (2) Terdapat interaksi antara
model pembelajaran example non example dengan model pembelajaran picture and picture dimana harga
hitung Fo interaksi = 1,27 dan F tabel = 4,05 terlihat bahwa fungsi Fo < Ft, sehingga ada alasan untuk
menolak Ho. Kesimpulannya bahwa terdapat interaksi antara dua model pembelajaran dengan motivasi
belajar terhadap hasil belajar bulutangkis pada materi servis pendek backhand. (3) Terdapat Perbedaan
Antara Model Pembelajaran Example Non Example Dengan Model Pembelajaran Picture And Picture
Terhadap Hasil Belajar Bulutangkis Pada Materi Servis Pendek Backhand pada kelompok siswa motivasi
belajar tinggi. dimana model pembelajaran picture and picture ( X = 39,42 ) lebih rendah dari pada
menggunakan model pembelajaran example non example ( X = 40,67) dalam hasil belajar bulutangkis
pada materi servis pendek backhand. Dengan demikian bahwa siswa yang memiliki motivasi belajar
tinggi yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran example non example lebih tinggi hasilnya
dibandingkan dengan yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran picture and picture dalam hasil
belajar bulutangkis pada materi servis pendek backhand telah teruji. (4) Terdapat Perbedaan Antara
Model Pembelajaran Example Non Example Dengan Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap
Hasil Belajar Bulutangkis Pada Materi Servis Pendek Backhand pada kelompok siswa motivasi belajar
rendah, dimana model pembelajaran example non example ( X = 32,67 ) lebih rendah dari pada siswa
yang diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture ( X = 35,08) dalam
hasil belajar bulutangkis pada materi servis pendek backhand. Dengan demikian, bahwa siswa yang
memiliki motivasi belajar rendah pada kelompok yang diberi perlakuan menggunakan model
pembelajaran example non example lebih rendah hasilnya dibandingkan dengan kelompok yang diberi
perlakuan dengan model pembelajaran picture and picture dalam hasil belajar bulutangkis pada materi
servis pendek backhand telah teruji.