ANALYSE DE LA COHESION LEXICALE ET GRAMMATICALE DANS LE MEMOIRE DES ETUDIANTS DE LA SECTION FRANCAISE

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui jenis kohesi leksikal dan gramatikal dalam skripsi mahasiswa pendidikan bahasa Prancis. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori dari Halliday et Hasan (1994) dan Riegel (2004). Penelitian ini dilaksanakan di Ruang Baca Gedung B Fakultas Bahasa dan Seni UNIMED. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data yang didapat dianalisis secara deskriptif dan ditentukan persentasi frekuensi kemunculannya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis kohesi leksikal yang ditemukan dalam skripsi mahasiswa pendidikan bahasa Prancis adalah, repetisi, sinonim, hiponim, metonim. Sedangklan jenis kohesi gramatikalnya adalah pronom, substitution dan ellipse. Berdasarkan hasil penelitian, kohesi leksikal yang paling dominan dalam skripsi mahasiswa adalah hyponymie karena hyponymie mengacu pada hubungan antara istilah tertentu dan istilah umum yang menjelaskan kelas umum yang dimiliki objek atau konsep yang diwakili oleh istilah tertentu. Sedangkan kohesi gramatikal yang paling sering digunakan adalah pronom karena pronom adalah kata yang menggantikan kata lain, kata benda, subjek dan kata kerja sebagai substitution juga. Inilah sebabnya mengapa siswa sering menggunakan kata ganti karena tidak hanya nama diganti, tetapi juga yang lain, seperti kata benda, subjek dan kata kerja.