MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PADA OBJEK PARIWISATA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN LANGSUNG KE SUBJEK PENELITIAN

Berdasarkan hasil pengamatan awal, dalam pembelajaran, peserta didik umumnya masih menganggap bahwa pariwisata
terkesan sebagai mata kuliah yang hanya pengisi waktu luang, waktu bersenang-senang (lesure time), pergi melancong ke tempat-tempat wisata, gaya hidup dan belanja (konsumerisme). Hal ini membuat peserta didik menjadi kurang kritis dalam berfikir dan beragam problema yang sebetulnya saling mengait akan tetapi kurang tertangkap sebagai bahan mata kuliah yang bermakna. Untuk menjembatani persoalan ini, model pembelajaran diubah ke arah pola yang lebih aktif. Apabila mengacu pada pembelajaran dengan model Contextual Teaching and Learning (CTL), maka perlu satu strategi terasa lebih
relevan untuk diciptakan. Sebuah strategi yang bertujuan untuk penumbuhkan daya berpikir kritis mahasiswa dalam segala hal.