UPAYA MENIBNGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD NEGERI 106845 UJUNG NEGERI KAHAN T.A 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: 1) proses pembelajaran menyimak cerita menggunakan metode Numbered Head Together, dan 2)kemampuan menyimak cerita menggunakan metode Numbered Head Together pada siswa kelas V SD Negeri 106845 Ujung Negeri Kahan.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 106845
Ujung Negeri Kahan berjumlah 25 orang. Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan menyimak cerita. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1) tes, 2) observasi, dan 3) dokumentasi.Dari hasil penelitian pada Pre Test terdapat 7 (28%) orang siswa yang
dikategorikan terampil dalam menyimak dengan nilai rata-rata 47,6. Kemudian pada siklus I terdapat 12 (48%) orang siswa yang mencapai kategori terampil dengan nilai rata-rata 59,2, sedangkan pada siklus II terdapat 23 (92%) orang siswa yang terampil dengan nilai rata-rata 85,2.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menyimak cerita menggunakan metode Numbered Head Together dapat meningkatkan
keterampilan menyimak siswa, terbukti dari rerata partsipasi pada pre test 47,6 meningkat pada siklus I menjadi 59,2 dan meningkat menjadi 85,2 pada siklus II.Pembelajaran menyimak cerita menggunakan metode Numbered Head Together
meningkatkan kemampuan menyimak cerita siswa. Berdasarkan hasil analisis data atas hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode Numbered Head Together dengan prosedur membacakan cerita anak, kemudian menjawab pertanyaan berdasarkan cerita anak tersebut, selanjutnya presentasi hasil menyimak dan diskusi, dapat meningkatkan keterampilan menyimak cerita anak. Dengan demikian peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan metode Numbered Head Together
(NTH) dalam pembelajaran