PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KONSTRUKSI BANGUNAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON SMK NEGERI 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2017/2018

Penelitian ini dilakukan berdasarkan masalah hasil belajar Konstruski Bangunan pada siswa kelas X di SMK Negeri 2 Medan yang belum optimal. Penelitian ini menerapkan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Metode penelitian ini bersifat deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui rata-rata hasil belajar siswa pada saat penelitian dilaksanakan. Untuk perhitungan uji validitas butir digunakan rumus Koefisien Korelasi dengan subjek penelitian sebanyak 30 orang. Butir tes dikatakan valid apabila rpbis > rtabel pada taraf signifikan 5% atau sama dengan (0,367), sedangkan uji reliabilitas digunakan rumus K-R20. Dengan menerapkan Model Pembelajaran ini didapat hasil tindakan yang dilakukan didapat rata-rata hasil belajar siswa setelah dilakukan penerapan Model Pembelajaran CTL mengalami peningkatan, dimana dari siklus I rata-rata hasil belajar siswa 69,76% dan pada siklus II menjadi 82,4% dengan peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 12,64 %. Dari uraian tersebut berarti bahwa Penerapan Model Pembelajaran CTL meningkatkan hasil belajar.