ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA SISTEM PENCERNAAN, PERNAPASAN DAN EKSRESI SE-KOTAMADYA TEBING TINGGI TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, menganalisis kesulitan belajar siswa pada materi sistem pencernaan, sistem pernapasan dan sistem ekskresi. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 2 yang dianggap dapat mewakili seluruh SMA Negeri yang ada di Tebing Tinggi dengan jumlah sampel sebanyak 342 orang siswa dan empat orang guru biologi. Teknik pengambilan sampel digunakan random sampling. Teknik pengumpulan data adalah dengan instrumen tes dan wawancara. Analisis deskriptif kuantitatif digunakan untuk mengolah data yang diperoleh melalui tes dalam bentuk deskriptif persentase. Analisis deskriptif kualitatif digunakan untuk mengolah data hasil wawancara yang berupa jawaban atas beberapa pertanyaan dari pedoman wawancara dalam bentuk kalimat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki kesulitan belajar biologi pada kategori tingkat kognitif C3 (Aplikasi), C4 (Analisis), C5 (Evaluasi) dan C6 (Menciptakan). Analisis kesulitan belajar siswa pada pelajaran biologi di SMA se-Kotamadya Tebing Tinggi dapat dibedakan menjadi faktor intern dan faktor ekstern. Siswa membutuhkan buku penuntun praktikum biologi yang berbasis Literasi sains pada praktikum di materi sistem pencernaan, sistem pernapasan dan sistem ekskresi.