AKTIVITAS BELAJAR DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH

Aktivitas dan keterampilan sosial merupakan dua komponen yang sangat penting untuk diciptakan dalam proses pembelajaran. Tidak ada belajar kalau tidak ada aktivitas dan seseorang yang terampil berhubungan dengan orang lain akan lebih berhasil dalam mencapai tujuan. Tujuan pembelajaran mencakup domain kognitif, afektif dan psikomotorik. Aktivitas dan keterampilan sosial merupakan domain psikomotorik yang berhubungan dengan domain kognitif dan afektif. Salah satu faktor yang mempengaruhi tercapainya tujuan pembelajaran adalah faktor guru dalam melakukan pengajaran. Oleh karena itu, model pembelajaran yang digunakan guru harus dapat menciptakan aktivitas dan keterampilan sosial siswa. Model pembelajaran yang mampu mencapai ketiga ranah/domain tersebut adalah model pembelajaran Kooperatif. Model pembelajaran Kooperatif berlandaskan oleh teori konstruktivisme sosial Vygotsky yang menekankan bahwa pengetahuan dibangun dan dikonstruksi secara mutual. Keterlibatan dengan orang lain membuka kesempatan bagi siswa mengevaluasi dan memperbaiki pemahaman. Maka dari itu, model pembelajaran kooperatif bertujuan untuk meningkatkan prestasi akademik, toleransi, menerima keragaman dan pengembangan keterampilan sosial. Model pembelajaran make a match (mencari pasangan) merupakan model pembelajaran kooperatif yang dapat menciptakan aktivitas dan ketrampilan sosial dalam pembelajaran. Pada model ini, aktivitas siswa meliputi memperhatikan pertanyaan atau jawaban pada kartu, melakukan diskusi, mendengarkan penjelasan dari teman (pasangan), mencatat pertanyaan dan jawaban dan memecahkan soal dari pertanyaan yang diberikan serta menunjukkan rasa senang melakukan pembelajaran. Sedangkan keterampilan sosial siswa meliputi kerjasama dengan teman, melakukan diskusi, bertanggung jawab menyelesaikan tugas secara bersama, melakukan tanya jawab dan mengkomunikasikan jawaban yang telah diselesaikan bersama.