ANALISIS PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya kualitas pembelajaran antara lain belum dimanfaatkannya sumber belajar secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai pemanfaatan sumber belajar dalam proses pembelajaran dilihat dari jenis sumber belajar yang digunakan dan upaya guru dalam memanfaatkan sumber belajar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru-guru SDIT Hamsa Stabat yang berjumlah 13 orang yang terdiri dari 9 orang wali kelas dan 4 orang guru mata pelajaran. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan sumber belajar dalam proses pembelajaran di SDIT Hamas Stabat yang berupa pesan termasuk kategori cukup baik dengan persentase 70%, sumber belajar manusia termasuk kategori cukup baik dengan persentase 74%, sumber belajar bahan termasuk kategori cukup baik dengan persentase 66%, sumber belajar metode termasuk kategori kurang dengan persentase 49%, sumber belajar alat termasuk kategori cukup baik dengan persentase 74%, sumber belajar lingkungan termasuk kategori cukup baik dengan persentase 69%. Dari keseluruhan sumber belajar yang paling dominan digunakan yaitu sumber belajar manusia dan metode. Upaya pemanfaatan sumber belajar dalam proses pembelajaran di SDIT Hamas Stabat termasuk kategori cukup baik dengan persentase 71%.