KESIAPAN SATUAN PENDIDIKAN DASAR DI JAWA TENGAH DALAM MELAKSANAKAN PENDIDIKAN NASIONALISME DAN KARAKTER BANGSA

Permasalahan utama penelitian ini adalah bagaimana kesiapan satuan pendidikan dasar di Jawa Tengah dalam melaksanakan pendidikan nasionalisme dan karakter bangsa berdasarkan kurikulum tahun 2013 dilihat dari (1) visi, misi, dan kebijakan sekolah; (2) pengembangan dokumen kurikulum dan proses pembelajaran; (3) kegiatan kesiswaan (ekstrakurikuler) melalui kegiatan rutin, pembiasaan, keteladanan, dan kegiatan terprogram; dan (4) ketersediaan dan pengelolaan sarana dan prasarana. Penelitian ini merupakan tahun pertama dari tiga tahun yang dirancang, bersifat evaluatif, dan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, dan Product). Tahun pertama ini dilakukan untuk menganalisis konteks dan input dengan menekankan pada objek yang menjadi komponen-komponen bagi kesiapan satuan pendidikan dasar untuk pelaksanaan pendidikan karakter bangsa. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa keseluruhan komponen yang dibutuhkan 1) visi dan misi, 2) kebijakan kelembagaan, 3) kurikulum (dokumen dan proses pembelajaran), 4) kesiswaan (kegiatan rutin, pembiasaan, keteladanan, dan terprogram), serta 5) ketersediaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pada satuan pendidikan dasar di Provinsi Jawa Tengah untuk melaksanakan pendidikan karakter telah siap sebagaimana ditentukan pedomannya oleh pemerintah. Mengingat masih ada kendala kekurangsiapan pada kegiatan kesiswaan yang terprogram, maka direkomendasikan kepada Dinas Pendidikan Provinsi segera melaksanakan Training of Trainer (ToT) bagi pembina kesiswaan dan ekstrakurikuler satuan pendidikan dasar.