ANALISIS KESIAPAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASI PENILAIAN OTENTIK PADA KOMPETENSI RANAH SIKAP

Tulisan ini memaparkan gambaran faktual mengenai kesiapan guru dalam mengimplementasi penilaian otentik pada kompetensi ranah sikap. Permasalahan muncul sebagai akibat dari masih minimnya sosialisasi dan pelatihan yang diberikan kepada guru, khususnya yang berkaitan dengan penilaian otentik pada ranah sikap. Kondisi ini memberi dampak pada kurang optimalnya guru dalam proses pelaksanaan penilaian sikap yang dianggap sangat sulit karena selalu mengalami perubahan penilaian dalam setiap tahunnya serta begitu banyaknya indikator yang harus dicapai. Kondisi ini juga memberi dampak pada masih minimnya penilaian otentik pada ranah sikap dan belum optimal berjalan sebagaimana semestinya. Disamping itu, buku pegangan guru yang diberikan oleh pemerintah masih harus direvisi ulang dikarenakan masih sangat mendasar materi penilaian yang ada di dalam isi buku tersebut. Masalah selanjutnya adalah pengelolaan alokasi waktu yang sangat terbatas sehingga proses penilaian kurang efektif dalam pelaksanaannya. Faktor-faktor ini menjadi penyebab kurangnya kesiapan guru dalam mengimplementasi penilaian otentik khususnya pada ranah sikap.