MENGGALI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER BERWAWASAN KEBANGSAAN DARI TRADISI “KASADA” PADA MASYARAKAT TENGGER, DI KANTONG TAMAN NASIONAL BROMO-TENGGER-SEMERU

Tradisi “Kasada” telah memberikan dasar bagi komunitas Tengger dalam berinteraksi dengan lingkungan alam, maupun lingkungan sosial. Pelaksanaan upacara dengan latar belakang etnografinya, menggambarkan fenomena sosial yang dapat dijadikan salah satu rujukan untuk dapat memperkuat basic pengembangan “Living Values Education”. Bagaimana nilai-nilai dan sanksi sosial yang menyertainya, serta bagaimana ia dikomunikasikan dalam kehidupan sosial, khususnya kepada generasi muda, menjadi inspirasi kajian yang dilakukan secara mendalam dan kritis. Temuan-temuan kajian ini dapat menjadi rujukan dalam hubungan sosial antar etnik di Indonesia, yang multietnik dan multikultur. Tujuan penelitian ini adalah (1) menggali data dan menganalisis tradisi “Kasada” pada komunitas Tengger; (2) Mendeskripsikan dan menganalisis nilai-nilai yang ada pada tradisi “Kasada”. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif-etnografis model Spradley dengan alur maju bertahap. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) Latar belakang upacara “Kasada” terkait dengan keberadaan komunitas Tengger sebagai petani di dataran tinggi Bromo. Merupakan bentuk adaptasi ekologis, aktualisasi kearifan lokal, serta bentuk pendidikan kecakapan hidup kepada generasi muda Tengger; (2) Di dalam tradisi “Kasada” terdapat nilai-nilai pendidikan karakter berwawasan kebangsaan, diantaranya: nilai rela berkorban, saling menolong, gotong royong, gigih, menghargai hasil karya orang lain, keseimbangan masa lalu dan masa depan, cinta pada kelestarian alam, serta tanggung jawab sosial.