PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN LISTENING TEAM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI KELAS V SD

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran menggunakan Metode Listening Team Pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas V SD, yang berjumlah 25 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan lembar observasi dan angket. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II yang melalui 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan rata-rata motivasi belajar siswa untuk tiap siklus, pada siklus I skor rata-rata motivasi belajar siswa 68,68 yaitu 16 orang siswa termotivasi dengan persentase (64%), 7 orang siswa cukup termotivasi dengan persentase (28%), dan 2 orang siswa tidak termotivasi dengan persentase (8%) dan terjadi peningkatan pada siklus II yaitu dengan skor rata-rata motivasi belajar siswa 78,08 yaitu 24 orang siswa termotivasi dengan persentase (96%), 1 orang siswa cukup termotivasi dengan persentase (4%) dan tidak ada siswa yang tidak termotivasi dengan persentase (0%). Hasil penelitian dari angket yang dibagikan pada siswa juga mengalami peningkatan yaitu pada kondisi awal sebelum tindakan hanya ada 3 siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan persentase 12% dan setelah dilaksanakan Metode Pembelajaran Listening Team mengalami peningkatan dengan data pada siklus I 10 siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan persentase 40% dan pada siklus II 23 siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan persentase 92%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran Listening Team dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.