PENGARUH EFIKASI DIRI (SELF-EFFICACY) DAN KECERDASAN ADVERSITY QUOTIENT (AQ) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI PEMINATAN KELAS X MIA SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri dan Kecerdasan Adversity Qoutient (AQ) Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Peminatan Siswa Kelas X-MIA SMA Negeri 3 Medan Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 3 Medan Kelas X-MIA. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas X-MIA SMA Negeri 3 Medan T.A 2016/2017 sebanyak 690 orang. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 87 orang dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Data variabel efikasi diri dan Kecerdasan Adversity Qoutient (AQ) diambil menggunakan angket dan variabel Prestasi belajar dengan menggunakan dokumen daftar nilai rapot siswa dalam mata pelajaran ekonomi. teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis Linearitas dan uji hipotesis menggunakan eta dengan menggunakan program SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa, yang ditunjukkan dengan nilai eta sebesar 0,517 dengan signifikan 0,05. variabel Kecerdasn adversity quotient disimpulkan bahwa variabel Kecerdasn adversity quotient berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa, yang ditunjukkan dengan nilai eta sebesar 0,424 dengan signifikan 0,05. Hasil perhitungan koefisien menggunkan Eta Square menunjukkan nilai Eta square sebesar 0,447 atau (44,7%), ini mengandung arti bahwa seluruh variabel efikasi diri (X1) dan kecerdasan adversity quotient (X2) berpengaruh besar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X-MIA SMA Negeri 3 Medan sebesar 44,7 %. Bagi siswa SMA Negeri Medan, dapat menggunakan penelitian ini untuk meningktakan prestasi belajar. Upaya yang dilakukan dengan berusaha memperhatikan dan meningkatkan efikasi diri (Self-Efficacy) dan Kecerdasan adversity quotient (AQ) sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.