PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, dengan desain penelitian pretest and postest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs.Nurul Islam, sedangkan sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas. Sampel pada kelompok eksperimen berjumlah 32 orang, dan sampel pada kelompok kontrol juga berjumlah 32 orang. Data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan uji-Z. Rata-rata tes kemampuan komunikasi matematika kelas ekperimen sebelum dan sesudah pembelajaran adalah 65,81 dan 73,25. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji-Z, setelah dilakukan perhitungan diperoleh nilai kemampuan komunikasi matematika siswa kelas eksperimen adalah 0,098 sedangkan nilai adalah 0,4801. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan komunikasi matematika siswa dengan penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) kelas VIII di MTs. Nurul Islam.