PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE PADA MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT KELAS VII SMP SWASTA NUSANTARA LUBUK PAKAM

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write pada materi Bangun Datar Segi Empat di kelas VII SMP Swasta Nusantara Lubuk Pakam. Analisis data untuk mengetahui pembelajaran Think-Talk-Write menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan antara pre test dan post test antar sampel. Dari hasil uji-t pada taraf  = 0,05 diperoleh thitung > ttabel yaitu 7,07 > 1.66792 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write memberikan peningkatan terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa. Sehingga disarankan kepada para pembaca untuk dapat menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write di dalam pembelajaran sebagai upaya perbaikan proses pembelajaran matematika di kelas.