PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER DAN KEPALA BERNOMOR STRUKTUR

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan model pembelajaran Numbered Heads Together dan Kepala Bernomor Struktur pada materi fungsi komposisi dan fungsi invers di kelas XI SMA Swasta Muhammadiyah 8 Kisaran. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yaitu membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan model Numbered Heads Together dengan model Kepala Bernomor Struktur. Pengujian hipotesis menggunakan uji t’. berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan ditemukan bahwa t’hitung = 2,30 > ttabel = 2,03 pada taraf signifikansi = 0,05. Nilai rata-rata kelas XI IPA 1 (Model Numbered Heads Together) adalah 88,7) dan kelas XI IPA 2 (Model Kepala Bernomor Struktur) adalah 78,37. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa dengan model pembelajaran Numbered Heads Together dan Kepala Bernomor Struktur pada materi fungsi komposisi dan fungsi invers di kelas XI SMA Swasta Muhammadiyah 8 Kisaran dan pembelajaran dengan menggunakan model Numbered Hedas Together lebih baik daripada pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Kepala Bernomor Struktur.