ANALISIS KEEFEKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI TEKNIK SCAFFOLDING PADA SISWA SMP NUR HASANAH T.P. 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah proses belajar matematika yang ditinjaudari ketuntasan belajar, aktivitas siswa, dan kemampuan mengajar guru melalui teknik Scaffolding pada materi kubus dan balok dan untuk mengetahui berapa persen keefektifan proses belajar matematika melalui teknik Scaffolding pada materi kubus dan balok pada siswa kelas VIII SMP Nur Hasanah Tahun Pelajaran 2013/2014. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 42 orang siswa. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data keefektifan belajar siswa menggunakan tes, ketuntasan belajar, dan kemampuan guru mengajar menggunakan observasi. Berdasarkan hasil analisis data dan hasil penelitian disimpulkan bahwa teknik Scaffolding menunjukkan kriteria klasifikasi sebesar 79% yang berarti bahwa teknik Scaffolding efektif pada siswa kelas VIII SMP Nur Hasanah Tahun Pelajaran 2013/2014.