PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN HIDROLISIS GARAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) bahan ajar materi hidrolisis garam pada buku yang digunakan di SMA/MA memenuhi kriteria Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP); 2) bahan ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria BSNP; 3) implementasi bahan ajar berbasis inkuiri terbimbing yang dikembangkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa; 4) hasil belajar siswa menggunakan bahan ajar berbasis inkuiri terbimbing lebih besar dari harga KKM. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas XI SMA Brigjend Katamso II Medan. Populasi yaitu seluruh siswa kelas XI MIA yang terdiri dari 4 (empat) kelas. Sampel ditetapkan dengan cluster random sampling dengan mengambil 1 kelas sebagai kelas eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Hasil penelitian menunjukkan : (1) bahan ajar pada materi hidrolisis garam pada buku yang digunakan di SMA/MA sudah memenuhi kriteria BSNP dengan kriteria cukup valid dan tidak perlu revisi; (2) bahan ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria BSNP, data yang diperoleh yaitu kelayakan isi = 3,65; kelayakan bahasa = 3,68; kelayakan penyajian = 3,67; kelayakan kegrafikaan = 3,50 dengan kriteria valid dan tidak perlu revisi; (3) implemetasi bahan ajar berbasis inkuiri yang dikembangkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 84%; (4) hasil belajar siswa menggunakan bahan ajar berbasis inkuiri terbimbing lebih besar dari harga KKM.