KONTRIBUSI PENGETAHUAN KEPEMIMPINAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP EFEKTIVITAS KEPEMIMPINAN KEPALA SMP NEGERI DI KOTA MEDAN

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat kontribusi yang berarti antara pengetahuan kepemimpinan terhadap efektivitas kepemimpinan kepala sekolah. apakah terdapat kontribusi yang berarti antara kecerdasan emosional terhadap efektivitas kepemimpinan kepala sekolah. apakah terdapat kontribusi yang berarti antara pengetahuan kepemimpinan dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap efektivitas kepemimpinan kepala sekolah.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kontribusi Pengetahuan Kepemimpinan Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Efektivitas Kepemimpinan Kepala SMP Negeri di Kota Medan. Tiga hipotesis diajukan : Pertama, Terdapat kontribusi yang berarti antara pengetahuan kepemimpinan terhadap efektivitas kepemimpinan kepala sekolah. Kedua Terdapat kontribusi yang berarti antara kecerdasan emosional terhadap efektivitas kepemimpinan kepala sekolah. Ketiga, Terdapat kontribusi yang berarti antara pengetahuan kepemimpinan dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap efektivitas kepemimpinan kepala sekolah.Populasi penelitian ini adalah seluruh kepala SMP di Kota Medan berjumlah 45 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Sampling Jenuh (Senses) dimana semua anggota populasi dijadikan sampel.Instrumen dirancang berbentuk test untuk variabel pengetahuan kepemimpinan, dan kuesioner untuk variabel kecerdasan emosional dan efektivitas kepemimpinan kepala SMP di Kota Medan. Validitas instrumen diuji melalui content validity yang selanjutnya diujicobakan kepada 30 orang responden di luar sampel penelitian. Hasil ujicoba untuk variabel pengetahuan kepemimpinan terdiri dari 30 butir yang gugur 5 dan yang valid 25. Untuk variabel kecerdasan emosional terdiri dari 30 butir yang gugur 2 dan yang valid 28. Variabel efektivitas kepemimpinan kepala SMP Negeri di Kota Medan dari 57 butir yang gugur 9 dan yang valid 48. Sedangkan uji reliabilitas instrumen dianalisis dengan Alpha Cronbach, dengan hash analisis menunjukan bahwa ketiga variabel berada pada tingkat reliabilitas yang tinggi.Hasil pengujian hipotesis menunjukan bahwa pengetahuan kepemimpinan memiliki kontribusi yang berarti terhadap efektivitas kepemimpinan kepala SMP Negeri di Kota Medan sebesar 10,8 %. Kecerdasan emosional memiliki kontribusi yang berarti terhadap efektivitas kepemimpinan kepala SMP Negeri di Kota Medan sebesar 17,1%. Melatui analisis regresi, pengetahuan kepemimpinan dan kecerdasan emosional memberikan kontribusi yang berarti terhadap efektivitas kepemimpinan kepala SMP Negeri di Kota Medan sebesar 0,528 X 100 % = 52,8%, sedangkan persamaan regresi ganda adalah Y=146,619 + 0,440 X1 + 0,301 X2. Artinya semakin baik pengetahuan kepemimpinan maka semakin baik efektivitas kepemimpinan kepala SMP Negeri di Kota Medan. Semakin baik kecerdasan emosional, maka semakin baik pula efektivitas kepemimpinan kepala SMP Negeri di Kota Medan.Simpulan dari hash penelitian ini adalah terdapat kontribusi yang berarti antara : pengetahuan kepemimpinan dengan efektivitas kepemimpinan kepala SMP Negeri di Kota Medan. Kecerdasan emosional dengan efektivitas kepemimpinan kepala SMP Negeri di Kota Medan. Pengetahuan kepemimpinan dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap efektivitas kepemimpinan kepala SMP Negeri di Kota Medan.