UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BERBAHASA LISAN ANAK MELALUI PERMAINAN PERMATA TERSEMBUNYI DI TK TUNAS BANGSA JALAN SEI MERAH KECAMATAN TANJUNG MORAWA

Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya Kreativitas berbahasa lisan anak di TK Tunas Bangsa .Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan kreativitas berbahasa lisan anak melalui permainan permata tersembunyi di TK Tunas Bangsa di jalan Sei Merah Kecamatan Tanjung Morawa. Euis dan Yeni (2010) “Kreativitas berbahasa ditunjukkan dengan keterampilan berkomunikasi secara efektif, mendengarkan, berkomunikasi dengan berbicara, menulis dan membaca. Bahasa merupakan kemampuan untuk berkomunikasi dengan orang lain”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sema populasi dijadikan sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 siswa TK Tunas Bangsa. Proses penelitian ini dilakukan dengan penelitian tindakan kelas melalui dua siklus. Pengumpulan data dengan lembar observasi. Pada Siklus I pertemuan1 diperoleh 1 siswa (2,5%) pada katagori baik, 12 siswa (30%) pada katagori cukup baik, 27 siswa (67,5%( pada katagori kurang baik. Pada Siklus I pertemuan 2 terjadi peningkatan pada kreativitas berbahasa lisan anak walaupun belum maksimal di peroleh nilai rata-rata anak 6 siswa (15%) pada katagori baik, 24 siswa (60%) pada katagori cukup baik, 10 siswa (25%) pada katagori kuarang baik. Pada Siklus II pertemuan 1 diperoleh nilai rata-rata anak 6 siswa1(5%) pada katagori sangat baik, 20 siswa (50%) pada katagori baik, 10 siswa (25%) pada katagori cukup baik, 4 siswa (10%) pada katagori kurang baik. Pada Siklus II pertemuan 2 di peroleh nilai rata-rata anak21 siswa (52,5%) pada katagori sangat baik, 13 siswa (35,5%) pada katagori baik, 6 siswa (15%) pada katagori cukup baik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain permata tersembunyi pada pembelajaran dapat meningkatkan kreativitas berbahasa lisan anak di TK Tunas Bangsa di Jalan Sei Merah Kecamatan Tanjung Morawa.