ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERBASIS PENGALAMAN SISWA KELAS IX MTS AISYIYAH SUMATERA UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis cerpen berbasis pengalaman siswa kelas IX MTs. Aisyiyah Sumatera Utara Tahun Pembelajaran 2016/2017. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX MTs. Aisyiyah Sumatera Utara Tahun Pembelajaran 2016/2017, yang berjumlah 50 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara mengambil secara keseluruhan jumlah populasi untuk dijadikan sampel, karena itu penelitian ini merupakan penelitian populasi. Instrumen yang digunakan adalah tes menulis cerpen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif.
Berdasarkan analisis data, kemampuan menulis cerpen berbasis pengalaman siswa kelas IX MTs. Aisyiyah Sumatera Utara tahun pembelajaran 2016/2017 dikategorikan cukup dengan memperoleh nilai 73,3. Sebanyak 5 orang atau 10% berada di kategori baik sekali, 16 orang atau 32% berada di kategori baik, 26 orang atau 52% berada di kategori cukup, dan 3 orang atau 6% berada di kategori kurang. Kemampuan siswa pada aspek tema tergolong baik sekali dengan rata-rata 90, aspek latar tergolong baik sekali dengan rata-rata 86, aspek alur tergolong cukup dengan rata-rata 69, apek penokohan tergolong cukup dengan rata-rata 72,5 aspek sudut pandang tergolong cukup dengan rata-rata 72, aspek gaya bahasa tergolong kurang dengan rata-rata 46 dan aspek amanat tergolong baik dengan rata-rata 78. Kesimpulan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan siswa dalam menulis cerpen berbasis pengalaman dipengaruhi oleh kemampuan siswa mengimplementasikan tema, latar, alur, penokohan, amanat, sudut pandangan, gaya bahasa dan amanat dengan baik pada cerpennya. Faktor pembendaharaan kata, imajinasi, minat membaca fiksi juga mempengaruhi kemampuan siswa dalam menulis cerpen