MENUJU UJIAN SEKOLAH DALAM KEBIJAKAN OTONOMI PENDIDIKAN

SDM yang berkualitas merupakan kekuatan untuk memasuki dan menggalang kerjasama global yang mensyaratkan keunggulan kompetitif. Sebaliknya pendidikan yang tidak berkualitas dapat menghasilkan SDM yang tidak berkualitas juga sehingga akan banyak menghasilkan masalah-masalah sosial, seperti pengangguran terdidik. Fenomena pengangguran terdidik ini perlu diantisipasi karena cakupannya berdimensi luas, khususnya dalam kaitannya dengan strategi serta kebijakan perekonomian dan pendidikan nasional. Adalah tugas pemerintah untuk membuat sistem pendidikan yang dapat menghasilkan tenaga kerja terdidik. Karena dalam pandangan masyarakat kebanyakan, pendidikan atau sekolah yang berkualitas adalah pendidikan atau sekolah yang dapat menghasilkan lulusannya mendapatkan pekerjaan. Sementara masalah kualitas pendidikan tidak hanya sebatas pandangan itu saja, juga tidak hanya sebatas ujian negara. Tetapi masih banyak dimensi lain yang saling berkaitan dan mempengaruhi kualitas pendidikan, seperti kurikulum, staf pengajar, media pendidikan, lingkungan. Adapun Ujian Akhir Negara adalah salah satu alat untuk pemantau dan pengendalian mutu pendidikan.