EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA MACROMEDIA FLASH PADA MATERI PEMBELAJARAN ASAM BASA TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media macromedia flash pada materi pembelajaran asam basa terhadap hasil belajar kimia siswa melalui pendekatan scientific. Untuk mencapai tujuan, dilakukan penelitian di MAN AEK NATAS Kabupaten Labuhanbatu Utara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA MAN AEK NATAS Kabupaten Labuhanbatu Utara yang berjumlah 2 (dua) kelas. Sampel yang digunakan diambil secara purposif sampling sebanyak 2 (dua) kelas, yakni satu kelas sebagai kelas eksperimen I (pembelajaran dengan pendekatan scientific menggunakan media macromedia flash) dan satu kelas sebagai kelas eksperimen II (pembelajaran dengan pendekatan scientific tanpa menggunakan media macromedia flash). Instrumen tes digunakan setelah lebih dulu diujicobakan, dan hasil ujicoba diperoleh 20 butir soal. Validitas soal dihitung dengan korelasi product moment, dan reliabilitas soal dihitung dengan KR 20, diperoleh hasil 0,861. Sebagai prasyarat uji hipotesis hasil belajar siswa kedua kelompok sampel diuji normalitas dan homogenitasnya dan diperoleh kedua kelompok sampel berdistribusi normal dan homogen. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah nilai rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen I yaitu 80,42 dan nilai rata-rata di kelas eksperimen II yaitu 73,75. Uji hipotesis dengan menggunakan uji t (satu pihak). Untuk uji hipotesis diperoleh thitung = 3,26 sedangkan ttabel = 1,677. Dengan demikian thitung > ttabel. Sehingga ditarik kesimpulan bahwa penerapan pendekatan scientific menggunakan media macromedia flash efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pembelajaran asam basa.