PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 104203 BANDAR KHALIPAH TAHUN AJARAN 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan hasil belajar siswa pada materi mengunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala sub pokok bahasan perbandingan dan skala melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas V SD Negeri 104203 Bandar Khalipah; (2) bagaimana efektifitas pembelajaran matematika di kelas V SD Negeri 104203 Bandar Khalipah setelah dilakukan penerapan model pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di kelas V SDN 104203 Bandar Khalipah Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang dengan jumlah siswa sebanyak 37 orang. Teknik pengumpulan data melalui pengamatan terhadap tes hasil belajar, lembar observasi aktifitas guru, lembar observasi aktifitas siswa, lembar observasi kemampuan bertanya dan wawancara. Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan: (1) penggunaan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada siklus I ketuntasan klasikal sebesar 54.04%, pada siklus II ketuntasan klasikal meningkat menjadi 91.89%. (2) dengan menggunakan model pembelajaran ini juga diperoleh hasil bahwa kemampuan bertanya siswa pada pembelajaran matematika memenuhi kategori baik dengan nilai rata-rata 3,03. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar matematika siswa materi perbandingan dan skala melalui model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas V SDN 104203 Bandar Khalipah Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang.