HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN SIKAP INOVATIF DENGAN KOMITMEN AFEKTIF GURU SMK KESEHATAN DI KOTA MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui: (1) Hubungan kecerdasan emosional dengan komitmen afektif guru; (2) Hubungan sikap inovatif dengan komitmen afektif guru; dan (3) Hubungan kecerdasan emosional dan sikap inovatif dengan komitmen afektif guru di Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan di Kota Medan. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasi. Sampel penelitian adalah guru SMK Kesehatan di Kota Medan yang berjumlah 110 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data ialah kuesioner skala Likert. Hasil Penelitian menunjukkan : (1) Terdapat hubungan yang signifikan kecerdasan emosional dengan komitmen afektif guru. Koefisien korelasi yang diperoleh adalah 0,244 dengan level signifikansi alpha 0,05 dan persamaan garis regresi Ŷ = 48,433+0,272X1. 2) Terdapat hubungan yang signifikan sikap inovatif dengan komitmen afektif guru. Koefisien korelasi yang diperoleh adalah 0,194 dengan level signifikansi alpha 0,05 dan persamaan garis regresi Ŷ=54,09+0,293X2. (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dan sikap inovatif dengan komitmen afektif guru. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Ŷ= 41,968+0,221+ 0,136X2. Penelitian ini menyimpulkan : (1) kecerdasan emosional mempunyai hubungan yang positif dan signifikan dengan komitmen afektif guru dengan kontribusi sebesar 4,83%. (2) sikap inovatif mempunyai hubungan yang positif dan signifikan dengan komitmen afektif guru dengan kontribusi sebesar 2,27% (3) kecerdasan emosional dan sikap inovatif secara bersama-sama mempunyai hubungan yang positif dan signifikan dengan komitmen afektif guru dengan kontribusi sebesar 7,11%. Dengan demikian disarankan dalam meningkatkan komitmen afektif guru perlu juga ditingkatkan kecerdasan emosional dan sikap inovatif.