HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP TINGKAH LAKU SISWA SMA DALAM KEGIATAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP DI KABUPATEN DAIRI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dua variabel yang terkait dengan tingkah laku siswa SMA dalam kegiatan pengelolaan Iingkungan hidup, yaitu tingkat pengetahuan lingkungan hidup dan motivasi belajar yang dimiliki siswa SMA.Ada tiga hipotesis yang diajukan, yaitu : Panama, terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan lingkungan hidup siswa dengan tingkah laku siswa dalamkegiatan pengelolaan lingkungan hidup. Kedua, terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar siswa dengan tingkah laku siswa dalam kegiatan pengelolaan lingkungan hidup. Ketiga, Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan lingkungan hidup siswa dan motivasi belajar siswa secara bersama-sama terhadap tingkah laku siswa dalam kegiatan pengelolaan lingkungan hidup.Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMA kelas 1 di SMAN 2 Sidikalang, SMAN 1 Siempat Nempu, SMAN 1 Silima Pungga-pungga, yang berjumlah 400 orang.Dari populasi ini diambil sampel yang dipilih secara alokasi proporsional sampling yangberjumlah 188. Instrumen penelitian berbentuk tes dan kuisioner, keterandalan instrumen ditentukan melalui validitas konstruk dan validitas isi, sedangkan keterandalan instrumendiuji dengan teknik Alpha Cronbach. Hasil analisis instrumen tersebut valid dan andal dengan rn masing-masing variabel sebagai berikut, (1) variabel tingkat pengetahuan lingkungan hidup siswa (X1) r,t = 0,94, (2) variabel motivasi belajar siswa (X2) rtt — 0,894 dan (3) variabel tingkah laku siswa dalam kegiatan pengelolaan lingkungan hidup (Y)= 0,92I. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teknik analisis korelasi dan regresi.Hash analisis menunjukkan koefisien korelasi antara tingkat pengetahuan lingkungan hidup siswa dengan tingkah laku siswa dalam kegiatan pengelolaanlingkungan hidup (ray) sebesar 0,30. Koefisien korelasi antara motivasi belajar siswadengan tingkah laku siswa dalam kegiatan pengelolaan Iingkungan hidup (r2y) sebesar 0,63. Koefisien korelasi antara tingkat pengetahuan lingkungan hidup siswa dan danmotivasi belajar siswa secara bersama-sama dengan tingkah laku siswa dalam kegiatanpengelolaan lingkungan hidup (Ry12) sebesar 0,67. Kontribusi tingkat pengetahuan lingkungan hidup siswa dan motivasi belajar siswa secara bersama-sama terhadap tingkahlaku siswa dalam kegiatan pengelolaan lingkungan hidup (R2y12) sebesar 45 % dansisanya sebesar 55 % merupakan sumbangan dari variabel lain. Hubungan antara tingkat pengetahuan lingkungan hidup siswa dengan tingkah laku siswa dalam kegiatanpengelolaan lingkungan hidup secara Mind atau dengan pengontrolan terhadap variabel motivasi belajar siswa (r13,2) sebesar 0,31. Hubungan antara motivasi belajar siswa dengan tingkah laku siswa dalam kegiatan pengelolaan lingkungan hidup secara murni atau dengan pengontrolan terhadap variabel tingkat pengetahuan lingkungan hidup siswa (r2y.1) sebesar 0,63.