INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA

Pembelajaran matematika di sekolah belum berlangsung seperti yang diharapkan. Guru cenderung menggunakan teknik pembelajaran yang bercorak teoritis dan hafalan sehingga kegiatan pembelajaran berlangsung kaku, monoton, dan membosankan. Materi pelajaran belum mampu melekat pada diri siswa sebagai sesuatu yang rasional, kognitif, emosional, dan afektif. Penggunaan metode atau model-model pembelajaran pun belum mampu melibatkan setiap siswa ke dalam kegiatan pembelajaran secara aktif, kreatif, dan menyenangkan. Akibatnya, pelajaran matematika belum mampu menjadi mata pelajaran yang disenangi dan dirindukan oleh siswa. Imbas lebih jauh dari kondisi pembelajaran semacam itu adalah kegagalan siswa dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan, serta membentuk sikap kreatif siswa. Untuk menjawab permasalahan tersebut, penulis membahas bagaimana merancang suatu inovasi pembelajaran dengan mengintegrasikan information and communication technology (ICT) terhadap metode atau model-model pembelajaran matematika sehingga dapat membentuk sikap kreatif siswa.