HUBUNGAN SIKAP TERHADAP GURU MATA PELAJARAN DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SMA NEGERI SE KOTA BENGKALIS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan sikap terhadap guru mata pelajaran dengan basil belajar bahsa Indonesia, hubungan pemanfaatan sumber belajar dengan hasil belajar bahasa Indonesia, dan hubungan sikap terhadap guru mata pelajaran dan pemanfaatan sumber belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar bahasa Indonesia.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasional karena melihat hubungan antara variabel penelitian. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas II SMA Negeri sekota Bengkalis yang berjurnlah 800 orang, dan yang menjadi sampel penelitian sebanyak 260 orang atau 32,5 % dari populasi. lnstrumen pengumpulan data adalah angket untuk sikap terhadap guru mata pelajaran dan pemanfaatan somber belajar, tes untuk hash! belajar bahasa Indonesia.Hasil pengujian hipotesis menunjukkan : 1). Terdapat hubungan yang signifikan sikap terhadap guru mato, pelajaran dengan basil belajar bahasa Indonesia ditunjukkandengan koefisien korelasi sebesar 0,788 dan Fhitung= 20,56 >Ftabel = 1,97 dengandk = 258 pada taraf signifikan a = 0,05, 2). Terdapat hubungan yang signifikan pemanfaatan sumber belajar dengan hasil belajar bahasa Indonesia siswa ditunjukkandengan koefisien korelasi sebesar 0,759 dan Fhitung= 28,76 > Ftabel = 1,97 dengan dk =258 pada taraf signifikan a= 0,05, 3). Terdapat hubungan sikap terhadap guru mata pelajaran dan pemanfaatan sumber belajar secara bersama dengan basil belajar bahasa Indonesia siswa. Hal ini ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,889, dengan indeks determinasi sebesar 0,790 yang berarti bahwa 79 % hasil belajar Bahasa Indonesia dapat dijelaskan dengan variabel sikap terhadap guru mata pelajaran dan pemanfaatan sumber belajar secara bersama-sarna melalu.i persamaan garis regresi ganda 4,08 + 0,15)(1 + 0, 14X2.