SIKAP BAHASA SISWA TERHADAP BAHASA INDONESIA: STUDI KASUS DI LINGKUP YAYASAN PERGURUAN KRISTEN METHODIST INDONESIA (YPKMI)

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang sikap bahasa siswa Tionghoa terhadap bahasa Indonesia dilihat dari aspek kebanggan, kesetiaan, dan kesadaran terhadap bahasa Indonesia. Sedangkan secara khusus tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk memperoleh data dan informasi mengenai sikap bahasa siswa Tionghoa terhadap bahasa Indonesia berdasarkan jenis kelamin yaitu laki-laki dan perempuan. (2) untuk memperoleh data dan informasi mengenai sikap bahasa siswa Tionghoa terhadap bahasa Indonesia di sekolah yang siswanya mayoritas Tionghoa dan yang perbandingan siswa Tionghoa dengan siswa Indonesia sama. (3) untuk memperoleh data dan informasi mengenai sikap bahasa siswa Tionghoa terhadap bahasa Indonesia berdasarkan pendidikan orang tua, seperti : S2, S1, D3, D1, SMA, SMP, dan SD. Penelitian ini merupakan studi kasus dengan ancangan kualitatif untuk memaparkan, mendeskripsikan, dan menjelaskan data. Namun, penelitian ini juga tidak terlepas dari ancangan kuantitatif karena ancangan ini digunakan untuk mengolah data numerik. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh sekolah Yayasan Perguruan Kristen Methodist Indonesia Tahun Pembelajaran 2015/2016. Sekolah yang dipilih dengan mempertimbangkan siswanya mayoritas Tionghoa adalah SMP Methodist Binjai dan sekolah yang perbandingan siswa Tionghoa dengan Siswa Indonesia sama adalah SMP Methodist 5 Medan. Data penelitian ini dikumpulkan dengan empat cara yaitu perekaman, kuesioner, tes, dan observasi.
Temuan penelitian kesetiaan siswa terhadap bahasa Indonesia di Lingkup Methodist termasuk dalam kategori positif. Namun, kebanggan dan kesadaran akan norma bahasa siswa terhadap bahasa Indonesia di lingkup Methodist termasuk dalam kategori negatif. Jadi, Sikap bahasa siswa terhadap bahasa Indonesia di Lingkup Methodist termasuk dalam kategori negatif. Temuan penelitian sikap bahasa siswa Tionghoa di lingkup Methodist pada variabel jenis kelamin, sekolah, dan pendidikan orang tua, tergambarlah bahwa ada perbedaan sikap bahasa siswa Tionghoa di lingkup Methodist secara rata-rata. Namun, berdasarkan hasil uji statistik sikap bahasa yang memiliki signifikansi dengan uji-t adalah variabel sekolah, sementara pada variabel jenis kelamin dan pendidikan orang tua tidak signifikan. Hal ini mengindikasikan bahwa sikap bahasa sekolah yang perbandingan siswa Tionghoa dengan Indonesia sama adalah lebih baik dari sikap bahasa sekolah yang siswanya mayoritas Tionghoa.