PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN MODEL INQUIRY PADA MATERI POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 STABAT TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa
yang diajar menggunakan model Project Based Learning dengan Inquiry pada
materi pencemaran lingkungan di kelas X SMA Negeri 1 Stabat. Penelitian ini
merupakan penelitian eksperimen dimana populasinya adalah seluruh siswa kelas
X IPA SMA Negeri 1 Stabat yang bejumlah 6 kelas. Dengan jumlah siswa 288
orang. Pengambilan sampel secara purposive sampling dan didapat dua kelas
sebagai sampel yaitu kelas X- MIA 2 yang berjumlah 40 orang siswa diajarkan
dengan model pembelajaran Project Based Learning dan kelas X-MIA 3 yang
berjumlah 39 orang siswa diajarkan dengan model pembelajaran Inquiry. Ratarata
hasil belajar yang didapatkan untuk kelas Project Based Learning sebasar
82,9 ± 10,08 lebih baik dibanding kelas Inquiry dengan rata-rata hasil belajar
yaitu sebesar 78,46 dengan ± 12,19. Perbandingan hasil belajar siswa yang diajar
dengan model Project Based Learning dan model Inquiry adalah sebesar 1,2: 1.
Pengujian hipotesis yang dilakukan dengan uji t menghasilkan thitung = 1,76 dan
ttabel=1,665 dengan dk=77 dan taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan kriteria Ho
diterima jika – t1 – ½  < t < t1 - ½  , maka penelitian ini menolak Ho dan
menerima Ha. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbandingan hasil
belajar siswa yang diajar dengan model Project Based Learning dengan Inquiry
pada materi pencemaran lingkungan pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Stabat
Tahun Pembelajaran 2015/2016.