PENERAPAN MODEL PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN INOVATIF-PROGRESIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU BAHAN BANGUNAN PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1PERCUT SEI TUAN PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI BATU DAN BETON TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar ilmu bahan bangunan pada siswa kelas X program keahlian teknik konstruksi batu dan beton serta untuk mendeskripsikan tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran inovatif-progresif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014 dengan jumlah siswa 30 orang.Dari hasil uji coba instrumen yang dilakukan pada siklus I diperoleh 16 soal yang valid dari 20 soal, indeks kesukaran soal diperoleh 1 soal mudah dan 15 soal sedang, daya beda soal 11 soal cukup, baik 5 soal, uji realibilitas diperoleh 0,682 (tinggi) dan pada siklus II 17 soal yang valid dari 20 soal, indeks kesukaran soal diperoleh 2 soal mudah dan 15 soal sedang, daya beda soal diperoleh 7 soal cukup, 10 soal baik, uji realibilitas diperoleh 0,463 (sedang).Penelitian dilakukan dalam dua siklus pada siklus I terdiri dari satu kali pertemuan dan siklus II terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observating), dan refleksi (reflecting). Teknik pengumpulan data dengan observasi, angket dan tes hasil belajar.Berdasarkan hasil evaluasi proses dan hasil pada setiap pembelajaran dan berdasarkan kriteria keberhasilan yang telah ditetapkan dalam penelitian ini, ditemukan pada siklus I terdapat 8 orang siswa yang tuntas kemudian meningkat pada siklus II menjadi 30 orang siswa yang tuntas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Inovatif-Progresifdapat 1) meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam proses belajar mengajar, 2) meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu bahan bangunan, 3) mendapat respon yang sangat positif dari siswa karena pembelajaran menjadi lebih bermakna.