PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMPRODUKSI TEKS DRAMA OLEH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 LUBUK PAKAM TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap kemampuan memproduksi teks drama oleh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Lubuk Pakam tahun pembelajaran 2015/2016. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA SMA Negeri 2 Lubuk Pakam yang berjumlah 125 orang. Dari populasi ini diambil sampel dengan pengambilan random sampling, dan diperoleh sampel yaitu kelas XI MIA 4 yang terdiri dari 27 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah model desain penelitian eksperimen one group pretest posttest design. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah tes uraian. Distribusi data yang diperoleh menunjukkan bahwa kemampuan siswa memproduksi teks drama sebelum menggunakan model pembelajaran project based learning berada dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata sebesar 65,92. Kemampuan siswa setelah menggunakan model pembelajaraan project based learning berada dalam kategori baik dengan nilai rata-rata posttest sebesar 76,1. Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas menunjukkan bahwa data pretest dan data posttest berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas membuktikan bahwa sampel berasal dari populasi yang homogen. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji “t”. Hasil perhitungan uji “t” diperoleh thitung lebih besar dari ttabel yaitu 3,825 > 2,06, maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran project based learning berpengaruh signifikan terhadap kemampuan memproduksi teks drama siswa kelas XI SMA Negeri 2 Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran 2015/ 2016.