DER EINFLUSS DES CARTOON-BILD MEDIUMS AUF DIE SCHREIBKOMPETENZ EINES AUFSATZES DER SCHÜLER IN DER KLASSE XI IPS SMA NEGERI 1 DOLOK PANRIBUAN IM JAHRGANG 2013/2014

Das Ziel dieser Untersuchung war es, um den Einfluss des Cartoon-Bild-Mediumsauf die Schreibkompetenz der Schüler in der Klasse XI IPS SMA Negeri 1 DolokPanribuan zu wissen. In dieser Untersuchung wurde die Experimentmethodeangewendet. Die Hypothesenprobe verwendete den Test ,“t“.Diese Untersuchung wurde in der SMA Negeri 1 Dolok Panribuan durchgeführt.Die gesamte Zahl des Untersuchungssubjektes belief sich auf 95 Personen. DieAnzahl der Probanden belief sich auf 63 Schüler. Die Daten wurden durch denTest “einfachen Aufsatz“ zu schreiben“ gesammelt.Die Datenverarbeitung wurde bekommt, der Durchschnittswert desVorwissenstest für die Experimentalklasse war 67,50, mit der höchsten Note war100 und der niedrigsten Note war 16,6, die Standardabweichung war 19,90. UndDer Durchschnittswert des Endwissensttestes war 74,23, mit der höchsten Notewar 100 und der niedrigsten Note war 33,3, die Standardabweichung war 20,01.Der Durchschnittswert des Vorwissentest für die Kontrollklasse war 59,42, mitder höchsten Note war 100 und der niedrigsten Note war 16,6, dieStandardabweichung war 25,03. Der Durchschnittswert des Endwissensttestes war62,76, mit der höchsten Note war 100 und der niedrigsten Note war 16,6, dieStandardabweichung war 22,85.Um die Hypothese in dieser Untersuchung zu testen, wurde der Test „t“verwendet, bei dem Berechnung t = 2,09 bekommt wurde. Dann wurde konsultiert, dieVerteilungsliste t für α = 0,05 und dk = 33 + 31 - 2 = 61. So dass wurde gemäßInterpolation bekommt, Berechnung t war größer als Tabelle t (2,09>1,66). So wurde dieAlternativhypothese (Ha) akzeptiert. Das Ergebnis dieser Untersuchung zeigte,dass es einen signifikannten Einfluss von der Handlung des Cartoon-Bild-Mediums auf die Schreibkompetenz eines Aufsatzes gab.