PENGARUH METODE AUDIOLINGUAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMPRESENTASIKAN HASIL PENELITIAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BALIGE TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode audiolingual terhadap kemampuan mempresentasikan hasil penelitian siswa kelas XI SMA negeri 1 Balige. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA negeri 1 Balige dengan jumlah 245 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa yang diambil secara homogen dengan teknik random. Instrumen yang digunakan untuk menjaring data adalah penilaian unjuk kerja.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, tepatnya Quasi eksperimen. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji . Dari pengolahan data, diperoleh nilai rata-rata pre-test = 69,1, standar deviasi = 6,94 digolongkan pada kategori baik = 40% dan kategori cukup = 60%. Nilai rata-rata post-test = 84,73 standar deviasi = 8,49 dan dikategorikan pada kategori sangat baik = 63,33% dan kategori baik = 36,66%. Berdasarkan uji normalitas, hasil pre-test dan post-test dinyatakan berdistribusi normal. Kemudian, berdasarkan uji homogenitas dinyatakan bahwa sampel berasal dari populasi yang homogen. Setelah uji normalitas dan uji homogenitas dilakukan, maka diketahui t0 sebesar 7,73. Selanjutnya t0 tersebut dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikansi 5% dengan df= N-1, yakni 30-1=29. Dari df 29 diperoleh taraf signifikansi 5%= 2,03. Dengan demikian thitung > ttabel, yakni 9,41 > 2,03 dengan demikian hipotesis alternative (Ha) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode audiolingual berpengaruh positif terhadap kemampuan mempresentasikan hasil penelitian siswa kelas XI SMA negeri 1 Balige tahun pembelajaran 20