PENGARUH PENGGUNAAN MODELPEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS POSTER SISWAKELAS VIII SMP YAYASAN MARDI LESTARI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan modelpembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan menulis poster siswakelas VIII SMP Yayasan Mardi Lestari Medan Tahun Pembelajaran2013/2014. Populasi penelitian ini berjumlah 108 siswa SMP Yayasan MardiLestari Medan. Sampel diambil secara random, yaitu kelas eksperimen 32siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen one-group pre-test post-test design. Instrument yang digunakan untuk menjaring data adalah tes essay. Pengujian hipotesis dilakukan denganmenggunakan uji t. Dari perolehan data menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis poster sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis proyek termasukdalam kategori cukup dengan nilai rata-rata (mean) yang diperoleh siswaadalah 65,87, sedangkan kemampuan siswa menulis poster sesudahmenggunakan model pembelajaran berbasis proyek termasuk dalam kategori baik dengan nilai rata-rata (mean) yang diperoleh siswa adalah 75,90. Selanjutnya pengujian hipotesis menunjukkan thitung (3,47) > ttabel (2,04) pada taraf signifikan α = 0,05.Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima, berarti ada pengaruh modelpembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan menulis poster siswa kelasVIII SMP Yayasan Mardi Lestari Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014.Hal inimenunjukkan bahwa hasil pembelajaraan menulis poster sesudah menggunakanmodel pembelajaran berbasis proyek lebih baik dari pada hasil pembelajaran sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis proyek, dan proses pembelajaran sesudah menggunakan teknik pembelajaran berbasis proyek berpengaruh positif terhadap kemampuan menulis poster