PENGARUH STRATEGI CRITICAL INCIDENT TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 BINJAI TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengaruh strategi critical incident terhadap kemampuan menulis cerpen. Populasi ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 3 Binjai tahun pembelajaran 2013/2014. Sampel diperoleh dari random kelas yaitu X-1 sebanyak 36 orang siswa. Data dilakukan dengan instrument tes dalam bentuk penugasan yaitu menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi. Metode yang dilakukan dengan penelitian ini adalah metode eksperimen semu, dengan menggunakan rumus uji “t”. Dari pengolahan data diperoleh nilai rata-rata pre test = 71,52, standar deviasi = 7,71, dan termasuk kategori baik sekali sebanyak 4 siswa atau 11,1%, kategori baik sebanyak 21 siswa atau 58,33%, kategori cukup sebanyak 11 siswa atau 30,56%. Nilai rata-rata post-test = 76,80, standar deviasi = 7,56, dan termasuk kategori baik sekali sebanyak 8 siswa atau 22,22%, kategori baik sebanyak 23 siswa atau 63,89%, dan kategori cukup sebanyak 5 siswa atau 13,89%. Berdasrkan uji normalitas, hasil pre-test dan post-test dinyatakan dalam distribusi normal. Kemudian, berdasarkan uji homogenitas dinyatakan bahwa sampel berasal dari populasi homogeny. Setelah uji normalitas dan uji homogenitas dilakukan, maka diketahui to sebesar 3,3. Selanjutnya to tersebut dikonsultasikan dengan t pada taraf signifikan 5% dengan dk = N – 1, yakni = 36 – 1 = 35. Dari dk = 35 diperoleh taraf signifikan 5% = 2,04. Karena to yang diperoleh lebih besar dari ttabel yaitu 3,3> 2,04. Maka hipotesis nihil (H_o) ditolak dan hipotesis alternatif (H_a) diterima Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat perubahan yang signifikan atas Pengaruh strategi Critical Incident terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Binjai Tahun Pembelajaran 2013/2014.