PENGARUH PERSEPSI PADA PROFESI GURU, PERAN GURU PAMONG, DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIMED

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah persepsi pada profesi
guru, peran guru pamong, hasil belajar mahasiswa berpengaruh terhadap kesiapan
menjadi guru. Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh persepsi
pada profesi guru, peran guru pamong dan hasil belajar mahasiswa terhadap
kesiapan menjadi guru.
Penelitian ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Ekonomi Fakultas
Ekonomi Unimed. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa prodi pendidikan
ekonomi angkatan 2012 berjumlah 70 orang. Teknik pengumpulan data adalah
wawancara, angket dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi pada profesi guru, peran
guru pamong dan hasil belajar mahasiswa berpengaruh secara simultan terhadap
kesiapan menjadi guru, nilai Fhitung > Ftabel (60,605 > 2,74) dan nilai sig
0,000<0,05 serta besar koefisien determinasi 72,2%. Uji hipotesis secara parsial
diperoleh nilai sig persepsi pada profesi guru 0,006 < 0,05 dan nilai thitung > ttabel
(2,819 > 1,996), variabel peran guru pamong diperoleh nilai sig 0,015 .<0,05 dan
nilai thitung > ttabel (2,507>1,996) dan variabel hasil belajar mahasiswa diperoleh
nilai sig 0,158>0,05 dan nilai thitung < ttabel (1,428<1,996). Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa variabel persepsi pada profesi guru dan variabel peran guru
pamong berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan menjadi guru
sementara variabel hasil belajar mahasiswa tidak berpengaruh