IMPLEMENTASI ASESMEN AUTENTIK PADA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

Perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa sangat berkaitandengan bentuk asesmen yang akan digunakan guru. Asesmen pada dasarnyaingin memberikan pengukuran dan penilaian terhadap proses dan hasil be/ajaryang ditampilkan oleh siswa. Pada pembelajaran kontekstua/ dikenal asesmenautentik yang bersifat rea/istik dengan tujuan untuk dijadikan bahanpengambilan keputusan dalam pengajaran. Kumpulan informasi yang .timbuldari asesmen autentik dalam waktu yang cukup panjang dapat menyajikansuatu rekan,wn kinerja dan kemajuan be/ajar siswa.