PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 17 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 17 Medan Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA Negeri 17 Medan Tahun Ajaran 2012/2013. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 17 Medan yang terdiri dari 7 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu kelas X-3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-1 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling. Instrumen atau teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar ekonomi dalam bentuk multiple choise sebanyak 20 item. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen sebelum diberikan perlakuan sebesar 43 dan setelah diajarkan dengan model pembelajaran jigsaw terdapat peningkatan hasil belajar dengan rata-rata sebesar 81,875. Sedangkan rata-rata pretes siswa kelas kontrol sebelum diberikan perlakuan sebesar 43,875 dan setelah diberikan pembelajaran konevensional terdapat peningkatan hasil rata-rata postes sebesar 72,625. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji statistik atau uji t. Hasil perhitungan yang didapatkan menunjukkan bahwa thitung = 4,74 > ttabel = 1,994 dengan kata lain hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh menggunakan model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 17 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.