Simanjuntak, Mariati Purnama (2012) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. pp. 152-160. ISSN 1693-1246
Full text not available from this repository.Abstract
Telah dikembangkan suatu model pembelajaran fisika berbasis problem solving yang dapat meningkatkan
kemampuan metakognisi dan pemahaman konsep mahasiswa. Model ini dikembangkan dengan metode
R and D melalui langkah-langkah 4-D, yaitu: define, design, develop, and disseminate. Subyek dalam implementasi
model adalah mahasiswa pendidikan fisika pada salah satu perguruan tinggi di Medan tahun
ajaran 2010/2011 yang terdiri dari 50 orang. Metode yang digunakan dalam implementasi model adalah
kuasi eksperimental dengan desain randomized control group pretest-postest design. Data kemampuan
metakognisi dikumpulkan dengan tes berbentuk uraian dan data pemahaman konsep dikumpulkan dengan
tes berbentuk pilihan berganda. Data dianalisis dengan menggunakan nilai gain yang dinormalisasi, N-gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis problem solving dapat meningkatkan kemampuan
metakognisi dan pemahaman konsep mahasiswa pada topik Kinematika Partikel, termasuk dalam
kategori sedang
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Keywords: | Problem Solving Based Learning Model; Metacognition; Conceptual Understanding |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education Q Science > QC Physics |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Fisika |
| Depositing User: | Mr Renaldi Syafaruddin Akbar |
| Date Deposited: | 19 Apr 2016 04:15 |
| Last Modified: | 19 Apr 2016 04:15 |
| URI: | https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/1260 |
Actions (login required)
- View Item