PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI PERMASALAHAN LINGKUNGAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 KEC. BINJAI T.P. 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang diajarkan melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) dengan tipe Numbered Head Together (NHT) pada materi Permasalahan Lingkungan di SMA Negeri 1 Kec. Binjai T.P 2013/2014, dengan pengajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share (TPS) sebagai kelas eksperimen I dan pengajaran menggunakan pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) sebagai kelas eksperimen II. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X-2 dan X-5. Pada kelas X-5 diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share (TPS) dan kelas X-2 diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) lebih tinggi dibandingkan pada pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT), dimana diperoleh ̅̅̅ = 82,88 ; SD = 8,74 untuk kelas eksperimen I. Sedangkan pada kelas eksperimen ke II diperoleh ̅̅̅ = 78,11 ; SD = 11,09. Hasil analisis data menunjukkan thitung>ttabel (2,02> 1,67). Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pebandingan hasil belajar siswa yang diajarkan melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) dengan tipe Numbered Head Together (NHT) pada materi Permasalahan Lingkungan di SMA Negeri 1 Kec.Binjai T.P 2013/2014 yaitu sebesar 3:2 untuk keunggulan TPS .