PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN DAN TANPA MENGGUNAKAN TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAP) PADA SUB MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 PANYABUNGAN TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan dan tanpa menggunakan teknik peta pikiran (Mind Map) pada sub materi pokok sistem pencernaan manusia di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Panyabungan Tahun Pembelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Panyabungan yang terdistribusi kedalam 4 kelas dan seluruhnya berjumlah 154 orang. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas yang terdiri dari 74 orang dengan teknik pengambilan sampel secara cluster random sampling. Tidak adanya perbedaan hasil belajar siswa pada kedua kelas penelitian tersebut dibuktikan melalui uji hipotesis dengan menggunakan uji-t dengan taraf kepercayaan α = 0,05, dimana thitung ˂ ttabel (0,54 ˂ 1,67), yang berarti dalam penelitian ini H0 diterima sekaligus menolak Ha. Disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan secara statistik dimana kelas Mind Map ( = 66,40 ; SD = 12,48) dan kelas Tanpa Mind Map ( = 64,95 ; SD = 10,35) pada sub materi pokok sistem pencernaan manusia di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Panyabungan tahun pembelajaran 2013/2014.