IMPLEMENTASI TEORI SUBJEKTIVISME DALAM BIDANG PENDIDIKAN

Teori subjektivisme menyatakan bahwa dan kualitas tidaklah berdiri sendiri tetapi dalam hakekatnya berada pikiran, yang menghasilkan persepsi terhadap objek tersebut. Implementasi teori subjektivitas dalam pembelajaran adalah kebebasan penilaian subjek didik terhadap objek merupakan hal yang utama. Subjek didik haruslah melakukan penelusuran informasi dan pengetahuan seluas-luasnya, serta mendefinisikan dan mengartikannya, mengembangkan dan menilainya sesuai dengan kemampuannya. Secara epistemology pembelajaran, pendekatan pembelajaran konstektual berbasis subjek didik adalah tuntutan teori subjektivisme.