PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN PENGAJARAN LANGSUNG PADA MATERIPOKOK LISTRIK DINAMIS DI SMA NEGERI I PADANG TUALANGT.P 2011/2012

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan pengajaran langsung pada materi pokok listrik dinamis di SMA Negeri I Padang Tualang T.P 2011/2012.Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen . Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri I Padang Tualang. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah test hasil belajar yang dalam bentuk pilihan berganda dengan jumlah 20 soal.Dari hasill penelitian diperoleh nilai rata-rata pretest kelas eksperimen 34,125 dengan standar deviasi 9,73 dan nilai rata-rata kelas kontrol 34,375 dengan standar deviasi 11,502. Pada pengujian normalitas untuk pretest diperoleh pada kelas eksperimen dengan Lhitung = 0,1243 dan Ltabel = 0,1401, untuk kelas kontrol dengan Lhitung = 0,1189 dan Ltabel = 0,1401, sehingga diperoleh Lhitung < Ltabel maka data kedua kelas berdistribusi normal. Pada uji homogenitas diperoleh Fhitung = 1,40 dan Ftabel = 1,75 sehingga Fhitung < Ftabel maka kedua sampel berasal dari kelompok homogen. Dari hasil uji beda kedua kelas pada taraf signifikan &#945; = 0,05 diperoleh thitung = -0,097 dan ttabel = 1,994, sehingga thitung < ttabel maka Ho diterima. Kemudian diberikan perlakuan yang berbeda dan pada uji t satu pihak diperoleh thitung = 4,471 dan ttabel = 1,667, sehingga thitung > ttabel maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik jika dibandingkan dengan model pengajaran langsung. Dan diperoleh rata-rata nilai keseluruhan aktifitas siswa adalah 71.