PENGARUH MEDIA VIRTUAL LAB BERBASIS CROCODILE CHEMISTRY PADA MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SMA PADA POKOK BAHASAN TITRASI ASAM BASA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media virtual lab crocodile chemistry pada model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar kimia pada pokok bahasan titrasi asam basa. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Delitua pada kelas XI-IPA dengan populasi sebanyak 5 kelas paralel. Sampel kelas ditentukan dengan tehnik simple random sampling dan diperoleh 2 kelas yaitu kelas eksperimen yang dibelajarkan dengan model pembelajaran PBL media virtual lab crocodile chemistry, dan kelas kontrol dibelajarkan dengan model pembelajaran PBL. Penelitian ini menggunakan instrumen tes objektif sebanyak 18 soal yang diuji validitasnya, realiabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda. Hasil uji t-tes pihak kanan untuk hipotesis diperoleh thitung>ttabel (3,428 > 1,697). Hal ini menunujukkan adanya pengaruh yang signifikan penggunaan media virtual lab berbasis crocodile chemistry pada model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar kimia pada pokok bahasan titrasi asam basa. Sementara itu, hasil uji gain diperoleh bahwa peningkatan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, dengan rata-rata gain kelas eksperimen sebesar 73,33 % dan rata-rata gain kelas kontrol sebesar 62 %. Dengan demikian penggunaan media virtual lab crocodile chemistry pada pembelajaran model PBL lebih baik dibandingkan pembelajaran hanya dengan model PBL.