MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA PELAJARAN IPS DI KELAS IV SD NEGERI 101775 SAMPALI T.A 2015/2016

Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah rendanya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Pada Pelajaran IPS Materi Pokok Aktivitas Ekonomi Dan Sumber Daya Alam di Kelas IVA SD Negeri 101775 Sampali.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang trdiri dari dua siklus yaitu Siklus I dan Siklus II. Dalam peneltian ini terdapat dari empat tahapan yaitu : perencanaan, Pelaksanaan. Observasi, refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV A SD Negeri 101775 Sampali yang berjumlah 28 siswa. yang terdiri dari 15 laki- laki dan 13 perempuan. Sedangkan objek penelitan adalah hasil belajar siswa pada materi pokok Aktivitas Ekonomi dan Sumber Daya Alam. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh pada kondidi awal atau sebelum diberi tindakan terdapat 22 siswa (78,57%) yang belum tutas belajar, 6 siswa (21,43%) yang tuntas dengan nilai rata- rata 51,25. Pada siklus I terdapat 13 siswa (46,43%) yang belum tuntas, 15 siswa(53,57%) yang sudah tuntas dengan nilai rata- rata 67, dan pada siklus II terjadi peningkatan yaitu 25 siswa (89,3%) yang tuntas belajar, 3 siswa (10,7%) yang belum tuntas belajar dengan nilai rata- rata 80,35.
Maka, kesimpulannya adalah model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) merupakan salah satu model pembelajaran yang membuat siswa menjadi aktif da mampu bekerja sama serta dapat meninkakan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS. Saran bagi guru- guru diharapkan menggunakan model kooperatif Student Team Achievement Divisions (STAD) dengan langkah- langkahnya khususnya pada mata pelajaran IPS materi pokok aktivitas ekonomi dan sumber daya alam